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Coordinación entre la Comunidad Educativa y otras instituciones

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En este módulo veremos el protocolo de coordinación entre la Comunidad Educativa y otras instituciones al diagnosticar TDAH en un alumno/a.

Se explicarán las diferentes fases que forman este protocolo:

  • Fase primera: sospecha de TDAH.
  • Fase segunda: valoración desde el centro escolar.
  • Fase tercera: valoración y diagnóstico desde los servicios sanitarios.
  • Fase cuarta: evaluación de las actuaciones.

Obra colocada bajo licencia Reconocimiento-CompartirIgual 3.0 Unported (CC BY-SA 3.0)