Educación Inclusiva

Módulo 4: Adaptaciones curriculares

Orientaciones generales

En la casa

una niña invidente y un niño vidente juegan juntos explorando una naranja de juguete

Los niños con discapacidad visual deben aprender a jugar con niños videntes, a compartir sus cosas y a hacer lo mismo que ellos, aunque de otra forma. Fuente: Banco de imágenes de la ONCE.