Elena Gastón López es Diplomada en Magisterio, Educación Especial. Maestra en la ONCE con especialización en Atención Temprana y en Accesibilidad a Contenidos Digitales Educativos. Miembro en la ONCE del Grupo ACCEDO, de Accesibilidad a Contenidos Educativos Digitales, del Grupo DATO, de Dinamización de la Atención Temprana, y persona de contacto de ICEVI, Asociación Internacional para la Educación de las Personas con Discapacidad Visual.

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Accesibilidad en Escuela 2.0

Los beneficios de la tecnología en las aulas son palpables. Hay mucho camino por recorrer y muchas cosas que aprender, pero el Proyecto Escuela 2.0 demuestra que la escuela no puede vivir ajena a las herramientas actuales, a las que forman parte de nuestras vidas y de las de los alumnos. En el caso de los alumnos con discapacidad, estas herramientas son todavía más importantes ya que les permiten estudiar en unas condiciones más normalizadas y sentirse más integrados. Sin embargo estosólo es así si las aplicaciones con las que el maestro trabaje cumplen los requisitos de accesibilidad imprescindibles para cada discapacidad. En el caso contrario la tecnología en la escuela podría hacer fracasar la inclusión. Para que los maestros sepan elegir, valorar y en su caso adaptar los programas para los diferentes tipos de alumnos es esencial que conozcan las herramientas que existen y las necesidades y posibilidades de los alumnos con distintas discapacidades ante la tecnología. En este taller de “Para saber más” explicaremos cuales son dichas posibilidades y necesidades, las herramientas de apoyo con las que pueden contar, y los programas educativos con los que pueden trabajar, hablaremos de la importancia de que, con independencia de la herramienta que se maneje, lo esencial es que los programas cumplan una serie de requisitos de accesibilidad y mostraremos con ejemplos prácticos los beneficios que la tecnología puede reportar en la inclusión educativa.